如何提升初中阶段学生的语文作文表达

随着新课改的不断深入，初中语文作文教学越来越受到人们的重视，这个阶段是学生打好作文基础的关键时刻，学生写作水平提高不起来，直接影响到语文教学质量，要提高语文教学质量，必须在写作方面进行重点攻关，只有攻克难关，才能激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

该如何有效地提升学生的作文能力，这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师。根据我多年来的经验总结，现提出几点见解，与同行们共同探究。

一、写作文，解读材料之后，就要审题立意。立意是文章的根本，贯穿首尾，统帅全局。文章的结构安排，文章的深度，行文中材料的取舍，都由立意来决定，立意很重要。

二、有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺。内容空泛，不知所云，因此对作文望而生畏。

只要平时认真阅读，积累素材，就能变为自己有用的东西。此外，除了从书本中积累素材外，还可以从日常生活中积累，各种有益的宣传，自然现象，社会新闻，国际时事等等这都是极好的素材。

三、平时训练时，一定要养成作文写完后修改的习惯。好文章都是修改出来的，即便是有作文提纲辅助，写完后，也是自己读一读，进行修改。平时训练时，对某句话，或某段不满意，可以进行大改。这样一来，经过对比前后，就会发现，原来修改后，文章增彩了不少，甚至是一种质的进步。

最后，我们在批改学生作文时，无论写得怎样，都要首先给予肯定和表扬，毕竟都有其闪光点，有好的一面，在表扬之后，委婉指出不足之处，让其知道作文的优点和缺点，这样才能增强自信，提高写作兴趣。