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计算能力是数学学习的基础，在小学数学教学过程中占有不可替代的地位。它可以锻炼孩子的口算能力和逻辑能力，而且生活中的很多实际问题也需要计算，可以与生活联系起来。在教学过程中，教师应当从注重学生基础知识和提高学生计算能力等方面入手，要求学生做计算题要达到快速、准确，正确运用四则运算法则，规范书写验算步骤，加强计算能力的培养。

小学生在计算过程中最常见的问题就是缺乏耐心、粗心，在做计算题时往往不进行验算，或者验算过程及其混乱，导致最终结果错误。另外，由于计算基础知识不牢固，没有熟练掌握运算法则和计算技巧，不会灵活运用简便算法导致解题速度慢、解题正确率低。

教师要激发学生对数学计算的兴趣。例如，教师可以在课堂上通过小游戏、童话故事、解答竞赛和口算比赛等活动形式，在趣味活动中增强计算能力，使学生能有一个轻松的学习氛围。对于计算能力较差的学生教师要进行引导其改掉不认真的坏习惯，逐渐养成良好的计算习惯，并进一步对计算结果进行验算。严格要求学生书写格式规范，整体美观。这样可以防止学生因为书写不规范而造成的结果出错，而且也能让学生更清楚地表达解题与计算过程，有助于小学生形成良好的计算习惯，提高做题的准确率，端正学习态度。同时,教师应注意学生基本理论知识的掌握，比如基本的概念、性质、定理等，做到举一反三，灵活运用，不断培养学生的计算兴趣，获得准确的计算结果。