发布者:薛瑾 发布时间:2019-02-24 浏览数( 0) 【举报】
部分同学特别胆小,从不主动回答问题
课前找这部分同学谈心,模拟练习。课堂上老师专门给这些同学回答问题的机会,耐心等待他们回答问题。主动回答问题后大声表扬,全班鼓掌。
参与展示的学生面过小,展示对象过于集中
陈述性知识以后等学生展示为主,优秀生对组内中后等生展示情况“检查”“指导”。
部分学生性格内向,展示声音低。
让学生轮流到讲台上朗读文章,谁的声音大到超过台上的同学,谁就有资格上台朗读。课后表扬这节课声音大的同学,成为大家学习的对象。声音小的同学,即使答案正确也不能为小组加分。