发布者：羊毛加 发布时间：2019-12-16 浏览数( 0) 【举报】
要想成为一名优秀的教师，首先要成为一名大写的人，然后成为一名优秀教师，最后成为一个优秀的教育家。优秀教师应具备哪些品质？笔者认为优秀教师应具有以下品质：
1．品德高尚。高尚的师德是为师之首要条件，师德中最重要的就数教师对学生要有一颗爱心了。无论是学生的思想、学习，还是身体、生活，教师都要关心；不管优生还是差生，一视同仁，做学生的贴心人和知心朋友。要像汉代大学问家董仲舒所说的那样“善为师者，既美其道，又慎其行”。
2 ．敬业奉献。敬业者，专心致志事其业也。智慧型教师需要热情，首先，他应该是一个充满责任感的人，因为责任感是催人奋进的力量，是事业成功的重要保证。特级教师于漪就曾说：“风暴总是伴随着失败与成功”。教学中要争做强者，就必须锻炼不屈不挠的意志，培养不达提高教学质量的目的誓不罢休的精神。
3．好学不倦，勤于科研。一个教师能够从心底里热爱自己的本职工作，他算得上是一个有事业心的教师，但如果他只是凭经验去教学，不善于分析研究，不善于把教学与科研结合起，那他还算不上是一个优秀的教师。优秀的教师不仅仅是教育的实践者，而且也应该是教育的探索者、研究者和发现者。他应该具备改革的精神和创新的品质，能够站在时代的潮头，做教育改革的先锋。学生从教师那里学到的不仅仅是课本上的知识，而更重要的是课本上没有的知识，那些课外知识是令学生钦佩的，这是作为优秀教师的一个重要方面。
4. 教法灵活。在课堂上，优秀的教师能灵活地运用教法，化繁为简，化难为易，化抽象为具体，这样便于学生接受；语言幽默，适时地激活课堂气氛；能尊重学生的创新，迅速、恰当地处理突发性的教育情景；能循循善诱，而不是生硬灌输。
5. 向课堂４0分钟要质量。优秀的教师能主动为学生减负，善于运用自己渊博的知识和高超的教学艺术取得优异的教学质量，而不是从时间里抠、工夫里磨、题海里捞，从不布置有形的课外作业，占用学生的自由支配时间。
6.为人师表， 学识渊博。教师的所作所为能给学生起表率作用，要求学生做到的，自己首先要做到；自己做错了的，要敢于向学生承认错误。学生从教师那里学到的不仅仅是课本上的知识，而更重要的是课本上没有的知识，那些课外知识是令学生钦佩的，这是作为优秀教师的一个重要方面。
7.热爱“差生”。
如今常常在各种媒体看到个别教师侵害学生的报道，细心的老师都可能注意到了一个现象：当采访到当事学校对该教师的评价时，往往都是：这位教师其实是学校的骨干教师，表现一直都是很“优秀”的，发生这种事情可能是一时冲动……真的是“一时冲动”吗﹖所谓“冰冻三尺?非一日之寒”其实我们许多老师之所以对经常犯错误的学生出现过激言行，实际上都是长期的不满和怒火的瞬间发泄！我想，谁都不可能承认这样的教师是“优秀教师”吧？
面对刚刚“捣乱”后的“差生”，一般教师不外乎有三种对待方式：一是大声地批评和训斥，甚至出手打人；二是强忍怒火，平静地说服教育，但学生明显的可以看出老师的不满和失望；三是充满同情和爱心地讲道理，永远期望着他们的进步！我想，一个真正的优秀教师应该是第三种，而且基本上是由第一种和第二种逐步“进化”而。能达到第三个层次的教师，需要的不仅是教育者的素质与修养，更需要其爱心达到一个相当层次的境界！我自认为虽然自己在不懈地追求和努力，但也只达到第二和第三两层之间，因为当我面对那些经常给我“惹麻烦”的学生时，即使他们从我的眼神和言语中看不出，但自己内心的失望和疲倦却总是无法消除。
8.具有人关怀之心。
今天西方人常常称知识分子为社会的良心，认为他们是人类的基本价值(如理性、自由、公平等)的维护者，一方面根据这些基本价值批判社会上一切不合理的现象，另一方面则努力推动这些价值的充分实现。作为教师这一特殊的知识分子，应该具有人关怀之心，他们深切地关怀国家、关怀社会，其职业体现就是甘为孺子、献身教育事业。托尔斯泰认为，把热爱教育事业和热爱学生结合起，是教师必须具备的最重要的品质。他说：“如果教师只有对事业的热爱，他将成为一位好的教师。如果教师只有像父母亲一样对学生的热爱，他会比一个读遍所有的书，但既不热爱事业，也不热爱学生的教师好。可是如果教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”
雅斯贝尔斯说：教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这就需要教师具有一种宗教承当的精神， 只有这样的老师学生才亲之、信之、爱之。