发布者：张昕 所属单位：第十六中学 发布时间：2019-05-06 浏览数( -) 【置顶】 【推荐】 【举报】
银屏之歌教学设计
教学目标：
通过对影视音乐进行赏析了解电影音乐的价值、特殊性，并结合音乐体
验引导学生总结影视音乐的不同类别
(如主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐等)，并能够理解影视音乐的作用。
教学重点：电影音乐的特点和价值
（一） 师生问好
1 2 3 4 ｜5 —｜5 4. 5 4. ｜ 5 4 3 2 ｜ 1—︱︳
老师: 同学们你 好 你好 你好 同学 们你 好
1 2 3 4 ｜5 —｜5 4. 5 4. ｜ 5 4 3 2 ｜ 1—︱︳
学生: 老师 你 好 你好 你好 老师 你 好
（这样的问好新颖，有趣，自然，即能使学生尽快的进入上课的状态，又能使学生找到正确的发声状态，把歌曲唱的更好,）
（二） 导入
教师分别播放《冰雪奇缘》片段，让同学们回答
1、这两个片断有什么区别？
2、你更喜欢哪个？
3、播放二胡曲《赛马》，请同学回答你能想象到什么景象？
4、利用你身边的东西模仿一下“万马奔腾”的场景。
5、点明声音的重要性，导入课题《银屏之歌》。
6、欣赏两段影视音乐，说出影视音乐的类型。
（三）播放歌曲《送别》
A、我们应该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？
B、通过图片，让学生了解这首歌曲的作者及影片当时的社会背景。
2、听录音，回答问题
A、你能说出歌曲主要是表现了一个什么样的内容？
B、 这首歌曲表现了作者怎样的思想感情？（忧伤、凄凉.伤感的离别之情）
（这样学生再一次自学了这首歌曲的旋律，通过回答问题让学生感受到了这首歌曲的思想内涵。）
3、有感情地朗诵歌词，通过朗诵，学生对歌词大意有了初步的了解。
4、老师教唱。这样可以复习四四拍的强弱规律，并能把强弱规律打出来，活跃了课堂气氛。通过哼唱，让学生更能感受歌曲的意境，加强了学生对歌曲的音准节奏的准确把握。这个环节突出了本课的重点，解决了学生的难点。
5、全班齐唱
（通过这个过程学生进一步熟悉了歌曲，把最完美的声音表现了出来，老师也掌握了学生的自学程度。）
（四）总结影视音乐的作用
（五） 拓展，展示
请同学为场景配乐
（六）课堂小结及作业：
每个学生选出自己喜欢的一首电影主题曲或者配乐，或唱或弹的形式来感受电影音乐的魅力。
（七）教学反思：
这节课的主要内容是了解影视音乐，我选择了通过学唱《送别》这首影视歌曲，激起学生想听想唱的欲望，从而更进一步地了解影视音乐。在整个教学过程中，以学生为主，师生互动，充分调动学生积极性和积极参与课堂表演活动的热情，使课堂步步推进，每个环节都有亮点。这节课充分发挥了学生的演唱和表演的能力，使学生在演唱和表演的过程中，感受和体验影视音乐的作用！