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国学经典在我班的渗透过程
　　（1）每周课时有限，这就要求教师在一定的时间内做好合理的计划，才能在保证正常教学，又不给学生增加压力和负担的情况下对学生进行国学经典的渗入。教师要做好每学年，每学期，每个月，每周，每天的阅读计划，按照计划给学生布置阅读经典的任务。至少保证每周一课时的经典阅读。
　　（2）要求学生准备阅读经典的记录本，记录经典语句，读后感以及对经典内涵的理解，从而明白做人的准则，原则。
　　（3）要做好五个一。
　　第一，每天都读经典，可以是一则论语，一章《老子》，也可以是一首古诗。
　　第二，每周都要写读后感，不限字数，但一定要写出人生道理或者自己最大的收获。
　　第三，每月都有笔记展览，口语交流。同学可以通过交流进一步加深对经典的理解。
　　第四，每学期都有一次经典阅读竞赛，学期末小组评比。
　　第五，每学年每名学生至少要读一部完整的经典，并有阅读笔记。
　　通过这样的方式，不但可以增加学生阅读经典的兴趣。也可以让他们做人更深邃。
　　人类文明的特点在于它的延续性，人类文明需要沿袭和继承。没有传统的文明不成其为文明，没有经典的文化也不成其为文化。因此，传统的毁灭就是文明的毁灭，经典的消失就是文化的消失。接受经典和珍惜经典，是文明的标志，也是创造的开始。摒弃经典，或将经典视为收藏的文物，都是在断送文化。经典是文化之母。文化的继承与发展，只能从阅读经典开始。而阅读就要从学生时代开始。