新

 课

讲

授

一、唱好一首歌曲最重要的条件是--气息

教师提问：

1、如何练习气息？气息在哪里呢？

教师：气：在中医上是指一种极细微的物质，具有永恒运动的属性。吸入人体的氧气主要存储在肺泡里进行置换二氧化碳。声带长在呼吸道里面，呼气的时候使声带震动，这样声音才发的出来。声带也是可以控制的肌肉，确定声音的音高，音色。没有气就没有声音，气息决定了声音的力度，稳定性和包容性。加大气息量就要调整我们的呼吸状态。慢吸慢呼-寻找腹式呼吸的特点 快吸慢呼-惊讶状+吐“si”,快吸快呼- 狗喘气 横膈膜跳动 以及肌肉群练习

 学生：模仿教师，体会其要点。

观看龚玲娜老师练习声乐教学视频，看下她是如何练习气息。

（结合生活常识，采用提问方式，师生互动，调动积极性，活跃课堂气氛。）

（我们了解了身体的构造和声音的起源在哪里，如何练习气息）

二、练声训练

教师：练声时注意问题1.善于用脑  男低音歌唱家斯义桂先生来华讲学时提到要想办法动脑筋，有些初学者有副好嗓子拼命乱吼，以为就能成为歌唱家。2.有能吃苦的精神 为什么学唱的人不少，歌的好的不多呢？是因为要坚持不懈的练习 3.有表演欲望和情感带入 很多人练声没有感觉 一定要有个积极的状态。

了解共鸣器官，人体必需需要腔体的共振增加声音的泛音成分，使原来的基音变得优美、洪亮。练声的时候就需要运用这些共鸣器官。低音区训练：胸腔、口腔和喉腔  中声区训练：口腔、喉腔和鼻腔  高音训练：头腔和口腔

练声歌曲

                                                  （运用VR技术，来直观感受，喉                                                     咙发声的特点）

注意口盖打开注意运用鼻腔共鸣 找位置

跳音练习 练习横膈膜弹跳力 声音要像子弹的力量

注意元音字母的咬字 对于初学者很多人的闭口音唱的不好（e i）找到哭腔感觉带入

（教师弹唱，学生模仿训练 了解正确的练声概念 在练声时学生一定动脑筋和带着状态去唱歌。再加上知道自己练得是什么状态要锻炼哪些共鸣腔体，为后面声乐歌曲教学做好铺垫）

学唱歌曲

1、学唱新歌《Caro mio ben》意大利文《我亲爱的》

作品简介：是接触外国美声歌曲的入门曲目。篇幅不长，歌词较简单是首爱情歌曲。音域不宽，在人声的中声区，既无强有力的高音，亦无浓烈的低音。对于训练初学者是比较好的声乐曲目。古典主义艺术歌曲要求声音平稳，音与音的连接平滑。

2、首先我们看下意大利文歌词的特点R（舌颤音）:意大利语发音的显著特点Caro   credi cor sospira ognor

辅音：双唇闭拢，形成气流阻塞，然后口腔张开，气流冲出清辅音：声带不振动 :   [p]   [t]

  pero  tanto  te  浊辅音(声带振动）： [b]  [d] ben   ballo di  crudel

2、学习读意大利文歌词，教师带领学生齐读。

3、学习《caro mio ben 》

全曲为再现的单三部曲式。A B A' 三个部分把A部分和B部分情感进行对比。表达了主人公对情人的爱慕之情。

A部分（0-9小节）：气息感强，表现依恋之情

B部分（10-18小节）：对18小节的tanto rigor(无情无义）是全曲最强烈的情感

A'部分（19-28小节）：回归依恋的感觉

教师分三个部分一段一段教授，介绍发声概念和情感表达。

观看帕瓦罗蒂和曹美秀两个版本的《我亲爱的》视频，体会大师如何演唱，了解男高音色在声乐上的表现，和女高音音色在声乐上的表现，分析下如何演唱意大利文的咬字气息与中国声乐歌曲的区别。

小    结

1、 气息训练，练声训练都要成为常态化。

2、 多去看大师教学视频，了解正确的教学方法和发声概念；

3、 初学者要自信大胆的演唱，体会歌曲演唱风格。

作业

1.了解歌唱发声的基本原理，熟悉各器官的构成。

2.通过练习体会各器官是如何在歌唱中发挥作用的。

3.练习《我亲爱的》意大利语发音及演唱