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“课内比教学”如一夜春风，悄无声息席卷“荆楚大地”，一时间“课内比教学”这一学校日常性教学大比武，变得不同寻常，变得意义非凡。作为一名教学一线教师和教学管理人员，我组织了这项“教学比教学”活动，同时也亲身参与了这项比教学活动。活动开展后，我才充分认识到此活动对于每一位教师，都是一次学习、一次展示、一次提升。“课内比教学”给每一位教师提供了一次展示自我的舞台，让每一位教师在交流学习中博采众长。作为这次活动的组织者，我感受颇深。

一、     课内比教学给了中老年教师表现自我的机会。

教育不是吃青春饭的行当，但是“青春无敌”同样适用于学校，众所周知，在学校年轻教师“露脸”的机会多，各项教学比赛、公开课的机会都是年轻人的。这一自然现象，导致教师一过四十就“高枕无忧”，工作按部就班，曾经的意气风发也不复存在。而这次课内比教学活动，不论年龄，不论职务，只要是教学人员必须参与，这一规定无疑给中老年教师展示的机会，同时也施加了压力。俗话说得不错“姜还是老的辣”，我校五十四岁的老将朱时爱老师的一节品德与生活《独自在家》得到全校教师的认可，都夸他上课有激情，活动有新意；中年教师邓小钢，平时不显山不露水，一节数学课《有余数的除法》思路清晰，重难点突破巧妙；还有付小梅的语文课《用目光倾听》，把所有听课教师都带入了情境中。课内比教学这一活动，让我深刻体会到，课堂不只是年轻教师的舞台，而是中老年教师的舞台，作为管理者要给每一位教师机会，哪怕他明天就因年龄离开教学岗位，但是今天他在，课堂就是他的舞台。

二、     课内比教学提供了一个展示自我的舞台。

在这次课内比教学活动中，学校每一位教师都异常认真，他们查阅资料，钻研教材，反复斟酌，大胆尝试新的教育教学方法来提高自身的教学水平。老教师也尝试运用多媒体教学，感受新教学手段带来的乐趣；青年教师更是大胆的尝试新的教学手段、新的教学方法，让学生感受到学习的无限快乐与生机。

在活动中每一位教师都展现了自己独特的教学风采：周美灵教师制作的课件精美，巧妙化解了数学教学中的重难点；杨兰姣教师深情并茂的课堂教学语言，将师生带入那伯牙断琴的叹息中；李琳教师现场板画激发学生画画的兴趣；舒秀娟老师别出心裁，塑料袋、易拉罐变成美妙的交响乐；王成老师的美食介绍让我们垂涎欲滴……每一节课都让我们看到教师们的努力和智慧。

三、课内比教学搭建了一个交流学习的平台。

我们学校由于是单班小校，同年级学习交流的机会相对来说比较少，往往都是各自为阵，孤军奋战。这次“课内比教学”活动，给我们提供了一个很互相学习交流的平台。通过听课、评课、议课及与各位教师的面对面的真诚交流，收获的很多。各位教师都精心的设计出了自己高水平的教案，展示了自己真实的课堂教学水平，努力突破旧的教学理念的束缚，大胆的创新教学方法，把课堂交给学生，真正体现学生为主体，让课堂教学更加生动，更加充满趣味，更加熠熠生辉。

四、课内比教学激发了教师们的斗志。

  历史告诉我们:人无竞争，必成孬种;国无竞争，必成弱国。一个学校如果没有竞争，必然不能成为强校、名校。而我们学校由于五年在二中借住，条件限制导致很多对外活动都无法参加，慢慢教师们也就失去了竞争意识，有点得过且过。这次活动，让老师意识到不能放任自流，教育是需要不断充电的，很多教师又开始捧着书籍阅读、摘抄，撰写教学心得、反思。上级布置的各项教学比赛、论文评比，教师们热情空前高涨，几个平时从不参加各类比赛的教师，竟然破天荒的参加了今年所有的论文、案例的参评。

课内比教学活动，我们累并收获着！累，是因为我们耗费了大量的时间和精力，失去了很多休闲娱乐的机会。收获，是因为我们在活动中认识了自我，展示了自我，我们互相学习，取长补短，提高了自己的教学水平。课内比教学，一场华丽的视听盛宴，让我们成长！