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活动目标：
        1、  体验为小动物们铺小路的快乐和成就感。
        2、认识剪刀并初步了解剪刀的使用常规。
        3、尝试用剪刀剪出大小不同的方块，并粘贴在指定位置。
活动准备：
        1、经验准备：走过鹅卵石铺成的小路
        2、材料准备：挂图“铺小路”，彩色纸、剪刀、固体胶棒。幼儿操作单页15～18页，材料盘。
活动过程：
     一、情境导入
        出示挂图“铺小路”，创设情境，启发幼儿思考铺小路的方法。
        教师：小动物们家的附近新开了一个游乐场，他们好想去游乐场痛快地玩一玩，可是通往游乐场的小路还没有铺好呢。小动物们伤心极了，小朋友们赶紧想想办法帮他们把路铺好吧。
     二、探索发现
         1、出示彩色纸，引导幼儿共同探讨如何裁剪“铺路”的色块。
        教师：这张纸太大了，不能直接铺在小路上，该怎么办呢？谁愿意来试一试？
        小结：先将纸折成长条，将纸展开，沿折痕剪下长条，再沿着长条一端剪剪出大小不同的色块。
        2、教师和幼儿一起在挂图“铺小路”上用粘贴小纸片的方法为动物们铺小路。引导幼儿在小纸片的背面涂上固体胶，然后粘在挂图“铺小路”的“小路”上，提醒幼儿小纸片不要重叠。
     三、创作表现
        1、提出创作要求并发操作单页第17～18页，鼓励幼儿用剪刀将彩纸剪成若干大小不同的方块，放于材料盘中。
        提醒幼儿使用剪刀应注意安全，一人一把剪刀，刀口不能对着小朋友和自己；如果要离开座位，一定要把剪刀放在桌上后才能离开。
        教师：刚才我们一起合作铺设了一条小路。现在请小朋友们先为小动物们剪出铺路的色彩“石头”，并将“石头”放入材料盘中待用，自己为小动物铺路吧。
        2、发放操作单页，固体胶棒，幼儿自由铺小路。
鼓励幼儿用固体胶棒将“石头”依次贴在第15页画面中的“小路”上。
        3、巡回指导，对能力稍弱的幼儿适时指导。
     四、欣赏评议
        1、引导幼儿互相欣赏同伴铺的彩色小路，说一说最喜欢谁铺的小路。
        2、从幼儿创作过程中的常规、努力程度及完成作品的几个方面进行评价。
     五、结束活动