发布者：龚雪莹 所属单位：黑龙江省政府第三幼儿园 发布时间：2019-06-13 浏览数( -) 【举报】
为培养幼儿的想象力、创造力，提高幼儿感受美、表现美的能力，要在挖掘幼儿审美潜能方面选择并使用有效的手段：
1、 观察认识事物；2、德育的渗透；3、参观美术作品展览。
通过艺术综合教育活动，能促使幼儿的各种能力谐调发展，审美能力得到提高。通过美的教育，培养幼儿热爱生活，促进德智体美和谐发展，追求真、善、美相结合的人生境界。通过线条、色彩、构图、造型来再现现实反映生活，表达孩子的审美情趣。人的审美能力存在于人的意志和情感之中，是感情和精神的产物，是不断在训练和生活中得到美的提炼的能力。它不但可以陶冶情操，使人在认识、道德等各方面的潜在素质得到发展。为进一步提高对幼儿审美教育的认识，使儿童的审美能力得到更好的培养，现本人谈一些美术教学经验，希望它能对从事幼教的老师们起到抛砖引玉的作用。
在幼儿教学和选材中，为了培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿对美的感受能力和表达能力，就不仅要重视技能技巧的训练，还要重视审美能力的培养，更要在挖掘幼儿的审美潜能方面选择并使有效的手段。我以中班美术《马路上的汽车》为例来说明：幼儿都喜欢玩各种车子玩具。我在上课开始先在黑板上画个长方形和梯形，然后问幼儿："车子的形状有哪些"？我课前带幼儿实地观摩了十字路口的汽车，加深了他们对生活中汽车的认识。然后，与幼儿一起玩玩具汽车，讨论汽车的颜色、形状与结构等，使幼儿的感性与理性的认识相结合。孩子通过真车与玩具车的比较，使他们想象力得到发挥，表达欲望增强。此时，我请幼儿给黑板上的长方形及梯形安上眼睛、嘴巴和烟囱等。为充分发挥学生们的自由想象力和创造力，使生活的美与艺术的美结合起来，把幼儿观察到的结果转化成一种艺术形象画下来，我又请幼儿给汽车"穿"上美丽的衣裳，并在原有图形的基础上创造出其他形状的未来汽车，使其有新、奇、美的创造特点。幼儿一边画，我一边引导：街上的车子有大有小，有重叠等，这样幼儿一边画，一边进入大胆的艺术创作之中，而这堂课的主要目的是培养幼儿的创造力及更高层次的审美能力，所以，我又出了个难题："我们活动的周围都有些什么车子呢？你们能不能把车子在街上行驶的画面画下来。幼儿通过对生活的理解，懂得艺术来源于生活又不同于生活，他们根据自己的审美兴趣和审美能力愉快地进行创作。审美教育，不仅只通过提问、范画、讲解等有限的教学手段，而且应通过一切对培养幼儿审美能力有益的方法来达到。