教师对幼儿富有爱心、责任心、耐心和细心

集体教学活动开始了，丁丁坐在自己的位子上没在仔细听，他正用手撩前面小朋友的小辫子，将自己的小椅子往前挪了挪，丁丁想将小朋友的椅子向自己这边拉近一点，于是两个孩子开始拉拉扯扯起来，发出了一些声音。我看见后，请丁丁给小朋友道歉，丁丁有点内疚，但不一会有开始乱动了。
  丁丁是一个调皮好动，注意力容易分散，对新鲜事物好奇心比较强，自控能力比较弱，缺乏耐心的孩子。他想和同伴交往却不知道该怎么做，只好做一些拽拽椅子、拉拉辫子的动作来表达自己的想法，但这样的动作不能被同伴所接纳。在平时日常活动中我会多关注丁丁的举动，同时对于不正确的行为及时制止，并明确地告诉他错在哪里，应该怎么做。即使他的行为有反复的现象，那也是正常的，因为对他来说这需要有一个过程。丁丁时常因为好奇心而违反了纪律，我会告诉他活动的时候要认真听，不可以做其他的事情，活动中不能打扰别人，活动结束之后，可以和其他的小朋友一起玩。

教师的爱心，责任心，耐心和细心应该就体现在日常的活动中，幼儿的每一个举动我们都要关注到，好的行为要及时鼓励，对于孩子的违规表现要不厌其烦，反复提醒，应该想办法帮助孩子，让孩子懂得尊重、关心别人，在社会中能积极阳光的处理任何事情.