一、活动名称：小班科学《好玩的纸》

二、活动意图：

"科学并不遥远，科学就在身边"这是《纲要》中对于科学生活化的最精辟的阐述。于是，我选择"纸"这个利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容。通过多种不同形式的 贯穿整个活动，让幼儿去感受"纸"的不同特性；通过最简单的实验去体验科学最初的实践性，从而达到愚教于乐的最终目的。使幼儿能在游戏 中自然的探索、学习并让幼儿在"玩中学"从而掌握初浅的科学知识。

三、活动目标：

1 、初步了解生活中常见的纸的名称及简单用途，并能够区分纸的软和硬

2 、通过学习撕纸、捡纸、团纸等基本技能锻炼小手的灵活性。

3、体验玩纸游戏带来的乐趣。

四、活动重难点

活动重点：初步了解生活中常见的纸的名称及简单用途

活动难点：能够区分纸的软和硬

五、活动准备

各种废旧纸张，信封，软纸巾，硬纸板，猫头箱，小筐，一个神秘纸箱，课件。

六、活动过程

一、手指操律动

二、利用多种感官了解不同纸的名称及用途。

1 、教师出示一个神秘纸箱，请幼儿观察箱子是用纸做的， " 我的神秘纸箱里有好多宝贝，都是小朋友们喜欢的东西，我们来看看都有什么吧？

（1）纸巾 (生活)---边出示边说 这是---纸巾。

提问： 纸巾能干 什么？ 可以擦东西，都可以擦哪里？（ 用过的纸巾应该 放哪里？）

（2）超市的 宣传单 广告纸 (认识日常用品)

提问：小朋友在广告纸上看到了什么？ 广告纸是干什么用的？

（3）报纸 (新闻)

提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

小结：宝贝们长大了，也来看新闻、看故事。

（4） 手工纸 (颜色)

提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）

       手工纸可以干什么？（可以剪、 可以折、 可以撕）

2、 请幼儿将手工纸撕成小纸片，放在小筐里。

"宝贝们用你们灵活的小手把手工纸撕成小纸片，把撕好的纸片放在面前的小筐里。 "

三、通过玩游戏，进一步感知纸的软和硬。  

1、为每个幼儿准备一个神秘信封，里面装有软硬不同的两种纸，请幼儿进行区分与比较。

提问：两张纸，哪个纸可以擦东西，为什么？

根据教师指令拿起软纸、硬纸。

2、游戏：大风吹。

（ 1 ）此时响起"大风吹"的声音，引导幼儿利用手中的纸 制造风，扇起地上的碎纸。

" 风好大啊，把地上的树叶都吹起来了。 "

（ 2 ） 游戏：团肉丸

请幼儿想办法将地上的碎纸团起来制成肉丸子，喂到小花猫的嘴里。

四、 结束

小朋友知道纸是怎么做的吗？

让我们回家和爸爸妈妈一起查找资料看看纸是怎么做成的。