活动名称：《快乐的小青蛙》小班

活动意图：小青蛙是孩子们很喜欢的小动物，孩子们喜欢它的叫声“呱呱呱”，喜欢模仿小青蛙一跳一跳，更喜欢学小青蛙跳水、游泳等动作。《纲要》中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆的表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。因此，我选择《快乐的小青蛙》这首歌曲，通过游戏的方式，让幼儿在感受游戏情境的同时，用身体动作及乐器来表现音乐，并能感受音乐活动所带来的乐趣。

活动目标：

1、熟悉音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随音乐一下一下的演奏；

2、通过找害虫的游戏情境及教师的语言提示，能随音乐用乐器表现青蛙跳、躲猫猫和捉虫子；

3、体验乐器活动带来的快乐，并能正确使用乐器。

活动重点：

能够跟教师随音乐一下一下的演奏。

活动难点：

能用乐器表现青蛙跳及躲猫猫和吃虫子。

活动准备：

拴好绳子的铃鼓每人一个，音乐《快乐的小青蛙》稻田的图片，自制的小虫子。活动过程;

一、情境导入

教师扮青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝。

1、  出示图片，情境导入

师：今天的天气真好呀！青蛙妈妈要带宝宝们一跳一跳的出去玩，你们想玩一个什么游戏呢？（放音乐，玩躲猫猫的游戏）

师：今天我们要做一件很开心的事情，是什么呢？让我们一起看一看！

2、  放音乐，教师随音乐做节奏律动

（放音乐，教师随音乐做动作）师：谁能告诉我，青蛙妈妈做了什么开心的事情？

吃虫子的时候青蛙妈妈说了什么？

3、  播放多媒体，准备游戏

（图片）现在青蛙妈妈要带着你们到这片池塘里面捉虫子啦，你们有没有信心捉到虫子啊？

师：开始准备！记住，捉虫子是有口诀的哦。

二、教师引领幼儿随音乐律动进行游戏

幼儿跟随教师做律动，结束后请一名幼儿捉虫子。律动游戏反复2~3次。

三、幼儿尝试使用铃鼓跟教师随乐演奏

1、幼儿拿出铃鼓

  师：我们每个青蛙宝宝都有属于自己的一片荷叶，请你们把它轻轻的拿出来，挂在脖子上。

2、幼儿尝试根据节奏拍打铃鼓

  师：现在我们要在自己的荷叶上面一下一下的跳，请你试一试。

3、幼儿跟教师随乐使用铃鼓

师：池塘里面还有虫子等着我们去捉，我们在荷叶上面一下一下的跳，去捉虫子吧！

（音乐）用铃鼓随乐拍打节奏进行游戏。

师：这片池塘的虫子都被我们消灭了。

四、游戏情境：捉虫子

1、情境：帮助牛伯伯捉稻田里的虫子

  （电话铃响）教师假装接电话。师：青蛙宝宝们，隔壁牛伯伯的稻田里发现了好多的虫子，它请我们去消灭虫子，你们愿意帮忙吗？

2、铃鼓游戏：捉虫子

3、活动结束。