作业标题：作业二：课堂教学设计（由学科坊主批阅） 作业周期 : 2019-05-06 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 完成一篇教学活动设计（五大领域均可），上传到学科作业区。教学设计作业评分标准为： 1.500字以上，内容原创，发现任何在网络中可以检索到的大段雷同内容，都视为本项作业不合格。 2.符合学前教育教学设计的基本格式。 3.依据《指南》，合理确定教学目标、教学重点、难点。 4.紧密联系教材，准确把握教学内容。 （符合以上四项要求为合格作业，否则为不合格。） 5.设计思路清晰，教学环节安排合理。 6.突出幼儿主体，教学方法和手段运用有效。 （符合以上六项要求为良好作业） 7.情境创设合理，注重激发幼儿学习兴趣。 8.在课程设计上有创新点。 （符合以上八项要求为优秀作业）
发布者：培训管理专员
提交者:学员单佳娣 所属单位:南岗区中兴幼儿园 提交时间: 2019-05-24 14:54:02 浏览数( 0 ) 【举报】
中班音乐游戏《小老鼠偷香肠》
单佳娣
活动目标：1.感受音乐，能跟随音乐的变化做出相应的动作
2.理解游戏情境懂得遵守游戏规则，能在游戏中控制自己的身体姿势
3.愿意与同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐
活动准备：小老鼠的头饰、音乐、香肠若干、数字房子12个、玩具筐6个、桌
子3张
活动重点：感受音乐，能跟随音乐的变化做出相应的动作
活动难点：理解游戏情境懂得遵守游戏规则，能在游戏中控制自己的身体姿势。
活动过程:
一、情境导入：幼儿带小老鼠头饰入场
师：小老鼠们，上午好！鼠妈妈做了好多你们最爱吃的香肠，可是路上被一只很凶的猫全都抢走了。今天我们要把香肠抢回来！那你们知道怎么把香肠从猫那抢回来的么？
幼儿自由讲述（趁猫睡着了的时候；趁猫不注意的时候；趁猫吃饭的时候）
二、听音乐，感受音乐中鲜明的形象特征。
1．完整的欣赏音乐
问：（1）小老鼠抢香肠的时候应该怎么做？表情是什么样的
？请你学一学。
（2）如果猫出来了我们应该怎么做？请你说一说
2.结合图谱完整的欣赏音乐
引导幼儿听到小老鼠音乐时做小老鼠动作，猫出来了就要一动也不动。
三、游戏：小老鼠偷香肠
教师讲解游戏规则，为游戏做准备。
游戏规则：·要注意保护好自己，不让自己受伤；
·要做出害怕的表情，走路要慢，脚步要轻，没有声音，每次只拿一
根香肠；
·猫回头的时候就要一动也不动，既不让猫发现也不能让猫给抓到。
·只有听见猫叫的声音时，才能快速的往回跑，没听见猫叫的声音千
万不能发出声音；
·抢回来的香肠放到自己的数字房子里。
1．结合音乐第一次游戏
2.教师根据游戏过程中出现的问题有针对性的进行总结，重复游戏规则并进行第二次游戏。
3. 提出“每次猫回头都摆出不同的造型”的要求，重复游戏规则，进行第三次
游戏。（其他规则不变）
4.提出新要求，进行第四次游戏：两只小老鼠合作抢香肠，一只负责抢，另一只负责守在洞口用绳子把香肠拉回来。（其他规则不变）
5.设置障碍进行游戏
游戏规则：可以从障碍上面走过去，也可以从下面钻过去，猫回头的时候一动也不动。（其他规则不变）
四、活动结束
师：小老鼠们真的是太勇敢啦！抢回来这么多香肠。你们开心么？我们一起去庆祝一下吧！