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2019年陵水黎族自治县中小学幼儿园教师全员远程培训项目小学音乐学科培训总结报告

时间过得真快，转眼期间远程网络学习培训即将结束。培训让我们有缘相聚；培训让我们可以面对问题展开思考。根据统一话题，大家畅所欲言，各抒已见，尽管不曾谋面，但培训拉近了我们的距离。为了全面提升了老师们的基本业务素质和能力，更为了今后能够把学到的专业知识运用于教学，能够对于今后的工作起到了积极的促进作用，我们研训中心的同志们在选择课程的时候应该也是花费了很多心思，所以才让我们的此次培训即从宏观上了解了教育的动向，也从细节上细化了专业教学的方法和策略，为我们指明的教学的方向。下面我从专业学习的角度来展开这次的总结报告：

1.再一次充分认识到了规范教学语言的重要性。

音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。但是老师的语言引导也是特别重要的，亲切的教态及教学语言可以拉近学生与老师的距离，在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。好的问题设计和教学过渡语的设计可以使整堂课都非常流程、非常舒服。当然，在学习中我们知道，教学语言包括口头语言和肢体语言。在老师们所发的日志和帖子中也可以看出，老师们对这一内容非常关注，也非常上心，这是一个非常可囍的现象。

2.学会注重导入、关注结果。

相信很多音乐老师在上音乐常规课的时候都不太注重导入，更不知道自己想要的课堂结果是什么。这就等于你不知道你为什么上这堂课，怎么上？上完你想要的结果是什么？一切都是茫然的，应付的。现在通过学习，最起码知道课堂导入的重要性和课堂结果的不可忽略性。忽略了这两点，就等于你这堂课就是盲目的，没有思想、没有内涵的。

3.课堂调控意识逐渐加强。

在上课过程中，有好的课堂调控能力会让你的课堂游刃有余。现在的课堂当中，生成性的意外结果往往才最能激发课堂的闪光点，但如果老师不具备一定的课堂调控能力，他就会使这个闪光点变成一堂课的污点。所以具备良好的课堂调控能力对于一名教师来说是非常重要的。在培训中，老师们也深刻认识到了这一点。

以上只是本人从专业方面提取的一些见解和总结。相信我们的学员们心中的感慨更是深刻。只要他们本着：学习－实践－反思－再学习的这一方向前进，前方的路会越走越宽阔！驱散云雾、走出迷茫，只有靠学习、靠实践、靠反思、靠总结，如果你什么都不做，那就这有在迷茫中渡过飘渺的一生了！