海南黎族文化美术教学研究的意义？

毛笔书法课活动计划 

书法课的开设，目的在于培养学生对毛笔书法的兴趣爱好，提高书写技能、增长文化知识，丰富学生的课余文化生活，为培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣活动，现将本学期高中多样化活动书法课教学计划制定如下：

一、课程目标：

1.通过书法学习，端正书写的姿势、执笔和运笔，掌握书写的基本方法，养成良好的书写习惯。

2. 了解书法的基本知识，培养书法学习兴趣，提高善于观察比较的能力，进一步提高学生的书写水平。养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，感受书法的艺术美，提升书法欣赏水平和审美情趣。

3.了解书法的艺术价值和实用价值，学习和继承书法艺术，吸收民族文化的营养，培养热爱祖国语言文字的情感，逐步形成良好的民族文化情结、创新精神和人文素养。

 二、活动要求：

1．利用每周特定时间进行活动，选课同学必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。

2．上课时应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3．保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4．老师每次布置的课堂作业，学生都应按时完成上交。

5．爱护书法教室内的设施和用品。

三、实施措施：

（1）教师要认真负责，把书法校本课看成是学校人文艺术教育的重要组成部分，使课程开展得生动、有效、持久。

（2）实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行表扬奖励，对表现优异的同学进行一定的物质和精神奖励，如奖励教师的书法作品和公开表扬等，激发学生学习兴趣；对表现不专心，不认真，影响到他人的同学罚做教室清洁卫生工作。

（3）在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势和运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领,让学生掌握基本笔划的写法；其次是教给学生正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养儒雅气质。

（4）举行主题书法展，鼓励学生积极参加，展示学习成果。

四、教学计划安排：

一、

  1. 提出上书法校本课的一些注意事项及要求；

2.本学期基本活动计划和安排；

3.讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”“基本书体”等， 掌握基本坐姿及执笔姿势；

4. 初步进行基本技法训练，学习楷书基本笔画，如横（三 王 上）、竖（下 十 士）、撇（仕 左 在）、捺（大 天 入）等笔画的写法，先由教师示范书写，然后学生进行书写训练。

二、

    1. 进行基本技法训练，学习楷书基本笔画，如点（主 六 太）、折（中 里 聿）、钩（未 行 何）、挑（云 以 理）等笔画的写法，先由教师示范书写，然后学生进行书写训练。

2.练习楷书范字——“温故知新”，完成课堂习作并上交。

三

1.张贴学生习作“温故知新”，学生评析，教师点拨鼓励；

2.学习落款常识，教师进行示范讲解，学生书写练习；

3.练习楷书范字——“学海无涯”，完成课堂习作并上交。

四

    1. 张贴学生习作“学海无涯”，学生评析，教师点拨鼓励；

2.点评落款出现的问题：A繁体“书”字写错

B 简繁体混杂

    C落款文字位置与大小不当

3. 练习楷书范字——“业精于勤 行成于思”，完成课堂习作并上交；

4.布置每月竞书作业。

五

    1.   优秀习作“业精于勤 行成于思”展贴，学生评点分析；

2.   楷书基本笔画变化练习：A 左右尖横（作 君）

B大小头竖（至 仕）

C 竖折（山 世）；

3.   要求学生反复练习书写自己的名字，把名字书写美观、工整；

4.   条幅练习（内容自选，要求其中要有“书”字），完成课堂习作并上交。

六

    1.   优秀学生书法习作讲评；

2.   存在问题与不足：A临写不够认真B用笔随意草率

C 结构不准D 无视范本  等等；

3.   条幅练习（内容自选），完成课堂习作并上交；

4.   上交每月竞书作品。

七

    1.   优秀学生书法习作讲评；

2.   “自尊 自爱 自信 自强”主题书法展书法题材内容现场书写，完成并上交。（要求：现场完成、宣纸书写、择优展出）

八

    1.   根据学生掌握的书写情况，针对性的复习巩固，有的放矢进行复习训练；

2.   隶书基本笔画横竖练习，掌握隶书基本特征；

3.   练习隶书范字——“高山流水”“敏而好学”，完成习作并上交。

九

    1.   优秀隶书习作展示，学生评点分析；

2.   隶书基本笔画撇捺练习，掌握基本特征；

3.   练习隶书书范字——“政通人和”“志存高远”，完成课堂习作并上交。

十

    1. 优秀隶书习作展示，学生评点分析；

2.隶书基本笔画点折练习，掌握基本特征；

3.练习隶书书范字——“万紫千红”“家和万事兴”，完成课堂习作并上交。

4. 上交每月竞书作品(2幅)。

 张贴优秀习作，奖励优秀学生。