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一、研修目标

1.通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。 转变教育观念，提高认识。深入理解小学信息技术课程性质、课程目标。掌握小学信息技术课程与教学改革的核心理念。探索课堂教学的有效性，积极开展任务驱动教学，获取信息，收集信息，处理信息，应用信息能力的培养，提高学生的信息素养。 

二、研修措施 

1.认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，与自己的教学相对比，找出自己的不足，并加以改正。从而不断提高自己的教学水平和专业素养。

2.通过教研员的专业引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的信息技术素养。向送课下乡的专家学习并积累先进的育人理念和技能。多和研培组内的同伴互助，取长补短，争取在教学上有自己的教学风格。  

第三阶段积极听课、评课、研讨、上课认真、观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，不断修正自己的教学设计，提高自身素养。 

第四阶段学习优秀的教学成果，观摩精品教学案例，提炼自己的成果，对这次的国培做好梳理，做好各项活动总结，反思自己的不足。