班级管理有效方法
       幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯，从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿会终身受益，作为教师应遵循习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择正确科学的方法。
      一在教育活动中有目的有计划的引导。
      生活规律的内容涉及健康、社会、语言等领域，因此教师可将生活常规的内容，通过正规的有目的、有计划的教育活动付诸实施。
      二加强个别教育。
      要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
       三促进幼儿主动学习。
       利用饭前、进餐后区角活动的时间，午睡起床时间，为幼儿创设“巧手宝宝来支招”活动，促进幼儿主动学习，发挥生生互动的作用。
        四运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。
        教师的肯定评价能提高幼儿遵守生活常规的自觉性，教师的帮助可以提高幼儿遵守生活常规的行为水平。
        五做好家长工作。
        利用入园及离园时间，有针对性地与家长交流沟通，互相交换意见，使家园教育步调一致。
       作为一名班级管理者，只要有勇挑重担，认真负责的工作责任心，加上一个密切合作，团结向上的教师集体，班级管理工作一定会稳步扎实的开展，我们的孩子一定会健康快乐的成长！