2019年初中数学骨干教师研修班总结（李貌）
        2019年7月14日，全区100多名数学教师齐聚明德雨花实验中学，开展为期五天的集中的研修学习与培训。
        暑期是充电的最好时期，平常教育教学中，繁重的班主任工作和数学教学工作，让自己少了很多静心思考的时间，也错失了很多“悟”的机会！感觉很多时候都是被推着走，框着走。所以我特别期待和珍惜暑期这次培训机会，终于可以不去理会明天的课怎么备，还有什么学生问题明天要处理，学校还有什么工作布置下来的待完成，只需准备一个人，一个清晰的头脑，一个笔记本和一支笔足以，简单却又无比充实。
        作为一名工作7年的一线教师，感觉自己处在了教学的一个瓶颈期，想突破，却难突破，想改变，却不知如何更好的改变。所以对于我来说，很渴望听到专家醍醐灌顶的指点，也希望学习别人先进的经验。
        五天的学习，八位专家讲课，都让我感触极深，受益匪浅。不一样的主题，却有着一样的共性：那就是打造以人为本的生命课堂，加强教师自身的硬实力。
        李超贵教授关于数学教师专业成长的核心竞争力的主题报告，更是让我印象深刻，也反思很多。他提出好教师的核心竞争力（4个基本素养）：“一是有良好的反思习惯，二是有前卫的思想武装，三是有过硬的技术支撑，四是有突出的研究能力”，并在教学中建议“低起点，小步子，多轮次”教学。
        李教授提出的核心竞争力，反思自己已具备的素质，感觉还相差甚远。一个优秀的教师，一定是一个反思型的教师。时间是检验真理的唯一标准，作为一线教师，正是我们自己的教学实践，更能够为我们的成长服务，所以在18年，我积极地参与了一师一优课比赛以及雨花区课例展评活动比赛，并取得了较好成绩。我就是想通过各种教学竞赛，不断的精细备课，磨课来历练提升自己，反复听自己的录像课，可以发现自己很多的问题:比如口头禅，言语表达不够简洁精练，环节过渡语生分，教学环节需添设亮点等。通过同组老师的听课，磨课以及专家的指导建议，可以让自己顿悟很多之前不自知的东西，快速成长。
        关于“过硬的技术支撑”这一核心竞争力，我也是深表认同，并认为这就是我们当下数学教师必须具备的一种基本数学素养和能力。数学几何画板在数学教学中的应用是很有用处的，无论是一师一优课，还是本次课例展评比赛，我都用到了利用借助几何画板这一工具来辅助课堂教学，不仅恰到好处，服务教学，还为我的课堂增添了亮点和特色。
        其实几何画板，尤其在解决几何问题，甚至是动点问题中应用非常广泛，在中考复习备考的过程中，经常会有最后25，26压轴题的几何压轴题成为学生的难点，分类讨论不完全，动点问题不会画图帮助分析等等，几何画板都能直观生动的帮助学生打破思维局限，还原事实真相，有效帮助学生突破难点。
        在日后的教学中，无论是教学比赛还是常规教学，只要能利用几何画板更好地帮助学生理解的问题，我都会尝试着去做。即使耗费的时间会更多，但是学生会更受益，自己也能从这个过程中得到更好的成长！
        本次活动最大的感受就是自己还需要学习和提升的还有很多很多，要加强教师自身的硬实力，才能更好地为学生服务，向优秀教师迈进！