发布者：陈嘉英 所属单位：江苏省南菁高级中学 发布时间：2019-08-01 浏览数( -) 【举报】
在漆黑的屋子，为众人点亮一盏灯，橘色的亮光倾洒在每个人的脸上，明亮而温暖。这个燃灯者点燃一盏灯，等候着抵达的人。
于漪先生曾说：“一辈子做教师，一辈子学做教师”。在我心里，教师就是一位燃灯者，让孩子们在他的指引下认识自己，推开自己的那扇门。我以前认为，只要有爱与热情就能做好教育工作，直到我参加了2019年江阴新教师培训，这才让我重新认识教师这一角色。
教师由知识“权威”向“非权威”转变。在这个知识快速迭代、信息高速发展的时代，我们应该允许在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。教师可以向学生学习，可以请学生帮助老师解决教学中的疑难，教师不应该以“知识的权威”自居，而应该与学生建立一种良好的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流和对话，是生命和思维的碰撞与呼唤。
教师由“指导者”向“促进者”转变。纪伯伦在《论教授》中提到：假如他真是大智，他就不会命令你进入他的智慧之堂，却要引你到你自己心灵的门口。教师应该给予学生发展空间，让他们多接触各个领域，让他们自己发现和选择要走的路，要变“牵着学生走”为“助推学生找”，要变给予学生压力为给予学生动力，相信学生的创造力和好奇心，用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。这样才能让“教育苦旅”变成“教育乐途”。
教师由“一桶水”向“源头活水”转变。我们曾经相信“教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水”的观点，然而随着时代的变化，知识经济的到来，不管是科技发展、现代教育还是教育对象，都对教师素质提出了巨大的挑战。教师面对一群正在成长和变化中的青少年，并且担负引导着学生精神生命成长的任务。教师首先要随着时代不断地更新自己的知识结构、观念认知和方法指导，引领学生去挖掘探寻真理，以寻到知识的甘泉。
然而，想要成为一名优秀的新时代教师，“爱”与“真”应该成为他们的两大底色。爱，即热爱学生，顾明远先生曾说“没有爱就没有教育”，爱是走进学生心灵的钥匙，也是教育工作者的重要品质。同时，作为教师，也要热爱生活，因为这是一种态度，给学生传递仁慈和力量。真，即真知灼见。教师是传道授业解惑者，必须得保证知识的准确性，这也是教师必备的。
这些培训让我更加深刻地认识到教师角色，同时也让我更加热爱这一职业。我无比渴望走进那片光，也成为一道光，成为学生成长路上的燃灯者。