个人五年专业成长规划

一、个人现状分析

在步入这一份新的工作之前，已经有了一年的代课经历，对于课堂教学已经有了自己初步的理解，但自己的问题也暴露的很多，课堂教学拖沓，对于学生的课堂效率的把握还不如老教师成熟，往往是以完成课堂教学内容为主，忽略了学生到底有没有在认真听讲，有没有听懂。同时，因为代课时主要以填鸭式教学为主，忽视了学生思维能力的培养。但也因为这一年的经历，是自己更珍惜这一份职业，在工作过程中更全身心的投入。对于八年级物理已经教过一年，对教材的理解比新教师更占优势。

二、我的五年目标

第一年：明确自我发展目标，改变已有的习惯

作为还处在实习期的一名新教师，首先要确定教师的职责是什么：教书育人，明确自己这一阶段的发展目标，尽快适应工作环境，实现与新学校、新同事的衔接。

在教学上，多听师傅的课，多邀请老教师来听自己的课，请他们指出自己的问题，改变教学上的问题，努力向师傅靠拢。

班主任工作上，努力营造一个积极向上的班级氛围，争创优秀班集体。

第二年：提高班级管理能力，优化班级效率

第二年，应该更多的把精力花在学生的课堂效率之上，让学生利用好课堂时间，成绩能取得进步。

第三年：初步形成教学风格

在前两年的基础上，取长补短，在师傅的指导下形成自己的教学风格。

第四年：提高教科研能力

能开展一个简单的科研课题，发表一篇论文

第五年：形成自我教学特色

    能形成自我教学特色，并成为教学新秀。