对于基础石膏体的绘画教学与反思

 石膏几何体是美术学习的基础，也是必须经历的一个学习过程，正如我所教的学生一样，是什么都不会的，他们的石膏几何体的学习就得从最基础的画线开始，许多学生的手生疏尚未开发，让他们画一段长线都可能是费劲而且结果是让人失望的，歪歪扭扭属于常态，也在我的预料之中，首先我对他们提出的一个练习方法就是在一张4开的纸上随意的点几个点，点与点之间的距离要尽可能的远，然后，运用自己手臂的运动势能去带动铅笔，连接两个点，在两点之间往返几次，尽力让自己的手画出来的是长线，看着他们笨拙的样子，让我想到了我自己小时候的咿呀学画的样子，这算是最基础的锻炼肌肉记忆的方法吧，我觉得稍微练习几次就能让大部分的学生完全掌握画线的感觉，实事上也确实是这样，很多同学在经历了几次这样的练习就能快速的掌握画线的手感与力度，所画出的，要求的复线也能够做到复而统一而不是一条又粗还不直的废线，这算是基础上的胜利吧。

  在奠定了最基础的基础，就该教学生去画正方体了，正方体这个东西在画的时候，学生大部分都有自己的激动和跃跃欲试，于是就会出现大量的手自己在画而完全忽略对象造型特点的情况，所画出来的正方体透视错误的占大多数，不少的造型也令人捧腹，这是缺少必要的观察方法所造成的问题，学生眼里所看到的对象由于自己无法将它准确的定位在画面上，于是我就教学生去运用测量的方法，伸直手臂，将一只铅笔伸到自己的远处，对上正方体各条边的倾斜，再平移回自己的画面，反复几次就能准确定位出所需要画出的正方体正确的透视，学生在画正方体的时候经历了大量的反复和在作画习惯上的被鞭策，会出现学生手不伸直去测量的情况，他们姿势不标准，对测量的准确度就有了大量的问题，好多同学出现的反透视的现象，形成了远大近小的问题，针对这些问题，我也是反复要求学生把姿势做标准后再按照我的要求去测量，在做到了姿势标准，测量准确两个要求后，大部分的学生所画出来的正方体能够基本达到透视的要求，也符合相关的透视原理，他们也很有成就感，可能就是这样，方法上的要求严格与最终结果还是有非常大