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家庭教育和学校教育

个人认为，如果要用百分百来说，学校教育百分之六十，家庭教育百分之四十。给孩子花钱不是家庭教育，情感和精神的投入才是。

我的深切感受是一个孩子的成功，首先是家庭教育的成功，我的学生中前后几个考入北大清华的均能说明这点。但是，对于高中教育来说，学校教育更加重要，因为高中的孩子正处于青春期，是父母与孩子关系最为紧张的时期。

这个阶段，父母在孩子心目中的地位不断下降，教师特别是班主任就要及时补上人生引领者的缺位。这是教师应有的担当，也就是说，抛去知识教育不论，从孩子成长的角度，教师和学校教育意义重大。

其实，从小学开始，家庭教育的重要性就开始不断减弱，小学最大，初中次之，高中最弱。也就是说，孩子越小，家庭教育的重要性越高。这是从正面教育的角度分析，我们还不能忽视负面教育，即有害于孩子成长的言行，在这方面家庭教育要比学校教育显得严重。

一个简单的例子。手机对学生的影响非常大，很多学生因为玩手机而荒废学业。现在学校都不允许学生携带手机，可是家长对此并不是人人都配合。家长的理由是方便联系孩子，这可以理解，但是在孩子看来巴不得拿上手机，他会把家长方便联系的作用无线夸大，好让他把手机拿稳当。结果，这样的方便可能只有很少的几次，但孩子却天天不离手机。

家长以自己的方便最终换来的是孩子学习上的“不方便”，请问这样的方便你还需要吗？

因此，我要说，对于孩子，不当的家庭教育即使最好的结果也仅仅是无效，其他的均能带给孩子各种不利影响，甚至完全是有害的。初衷和结果严重背离，这是不成功的家庭教育最普遍的表现。

最好的教育分工是：老师主要负责教育文化知识，家长主要负责教育如何做人，家长是孩子的启蒙老师也是第一位老师。家长的言行举止对孩子的影响十分明显，耳濡目染、潜移默化，家庭教育对孩子的身心健康起着重大的影响作用。

现在不少家长忙于挣钱，为孩子提供良好的学习环境，优渥的生活条件，但却忽略了对孩子家庭教育的重视程度。以为满足了孩子的物质方面需求就对教育的投资。对于孩子的日常行为、遵守规则等超过常规的，视而不见，避而不谈，甚至顺其发展，这是在纵容孩子，不管教不干涉孩子。

当然，我们与其讨论哪一个更重要，不如各自都做到最好，互相支持，彼此配合，形成合力，共同促进孩子的健康成长。