作业标题：【校本研修成果】结合网络学习和校本实践，提交“板书”作品 作业周期 : 2020-01-06 — 2020-03-15
发布范围：全员
作业要求： 导言： 我们每个人心中都有一位老师，他站上讲台，潇洒转身，粉笔划过黑板，一副作品便悄然呈现。 这作品，便是“板书”！ 信息时代，我们看过太多的ppt，却永远无法替代老师们的“板书”。 “板书”中蕴含着每位老师的故事、涵养、知识和专业水平，透露出每位老师不同的审美、性格和对学生的殷切嘱托。 它独一无二、无可替代，却又转瞬即逝、只留下一抹白痕。 “板书”作为老师们的“作品”应当让更多的人看到，应当从幕后走向台前。 网络平台属于各位老师，让我们结合网络学习的心得，改进完善我们的“板书”，展示出自己的“板书”，分享我们关于“板书”的故事和心得，让我们将用粉笔挥洒出的时光定格下来，流传下去！ 作业内容： （任选一项或几项提交） 结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品，上传至平台。 1. 您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2. 按照板书原貌，手写拍照，作为附件上传（不少于2张） 3. 您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨； 2.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨。 3.如果能简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情况等），将更好地展示您的特色。 4.作品需为原创，禁止抄袭，网络复制粘贴。
发布者：项目管理员
提交者:学员郝素凡 提交时间: 2020-03-15 22:02:47 浏览数( 0 ) 【举报】
记得我是2005年的师范毕业生，毕业前有三个月时间是老师检验实习情况的，因为在这之前已经在学校实习一个月了。记得我在实习的时候，我选了一位老教师作为我的实习指导老师，最开始我是先听课，给我印象最深刻的就是这位老教师的板书，一手潇洒的粉笔字深深吸引了我，一周后我试着上了一节课，然后让我的指导老师进行评价，我记得老师先是表扬了我，然后又语重心长的给我说，小郝啊，粉笔字可是我们的门面啊，在板书设计上要多下功夫，我记得当时我心里很是羞愧，所以在接下来的日子里，虚心向其他老师学习，认真练习并让其他老师进行指导。很快一个月过去了，回到大学校园，我们大学的班主任要求每个同学都要上一节汇报课，到我开始上课的时候，由于我要上一节新授课，记得我当时的思路是，我想把课堂上所要掌握的重点设计在黑板的一侧，另一侧则侧重于对前面的复习，复习环节，用到例题较多，所以我把例题提前写在活动小黑板上，并用生动形象的小卡通图画装饰了一番。由于我准备的比较充足，我看到了老师和同学们赞许的目光，我就知道没有白费功夫。上过课后，我的老师把我的板书设计作为我班的优秀板书设计，并给我们说，优秀的板书设计是一节课成功的一半，要我们一定下功夫把板书练习好。非常感谢我的老师对我的赞许和帮助，使我认识到了板书的重要性，也使我对成为一名优秀的人民教师充满了信心。
