数学板书感悟

      经过精心地设计，加上教师的合理讲解，贯穿课堂的始终，直观地显现教学内容的脉络。教师在深入钻研教材和了解学生实际情况的基础上，要精心地设计板书。这样才能使板书在教学过程中发挥更大的作用，提高教学效果。

     接下来从以下几方面谈谈小学数学课的板书设计:1.板书设计的计划性数学课板书的计划性主要表现在:一要容量适度，也就是板书的内容和份量做到既突出重点，又要适当。板书太多，不仅花去很多时间，而且重点不突出，太少又不能使学生正确理解和掌握所学内容。二要布局合理，根据教学内容的多少，黑板的大小来统筹安排板书，要极力避免杂乱无章、过多过密、边写边擦等现象。应做到条理清楚，层次分明。2.板书设计的规范性数学教师板书要写规范字，字迹要工整， 绘图要正确、美观、严格规范， 尽量不用徒手作图。对例题的解答要清楚、准确， 有条理。板书的结构要系统， 以培养学生良好的学习习惯。本人曾习惯徒手作图，怎知学生在做作业、考试作答时亦跟着徒手作图，很不规范，由此可见，教师的示范性都么重要!3.板书设计的科学性数学板书的科学性是指要有助于学生理解和掌握教材的重点和难点，层次要清楚，要科学合理。另外，板书的速度要与学生的思维活动同步，板书的内容必须是学生思维活动的结果。板书要突出重点， 其结构要与讲授的内容大体一致。若过于繁细，则易使重点不突出， 学生抓不住东西， 造成学生疲劳，影响教学效果;若过于简粗， 则不能起提纲挈领， 揭示教学主要内容的作用， 不利于学生理解和掌握所学知识。4.板书设计的直观性数学板书直观性主要表现在字体规范，字迹清晰整齐，字体大小适当，符号工整等方面。

     总之，板书是一种综合性极强的教学环节。板书作为书面语言，在课堂教学中具有重要意义。板书是一种综合性的艺术，我们每个教师要坚持语言文字的科学性，教学效果的实用性，绘画艺术独特性的三者统一。